(포탈뉴스통신) 울산광역시교육청은 올해 학생들의 신체활동 회복과 체력 향상을 돕고자 학교 일상에서 누구나 쉽게 참여할 수 있는 ‘365+ 체육온활동’을 전 학교에 활성화한다. 이번 사업은 ‘언제나 온(ON), 어디서나 온(ON), 누구나 온(ON)’이라는 강령(슬로건) 아래, 학생들이 일상에서 틈틈이 신체활동에 참여하도록 신체활동 프로그램 운영 계획을 세우고 전 학교에 안내했다. ‘365+ 체육온활동’은 창의적 체험활동, 동아리, 틈새 시간 등을 활용해 소규모·수준별로 참여할 수 있도록 구성한 학생 맞춤형 신체활동 프로그램이다. 올해는 ‘틈새 시간형’과 ‘틈새 공간형’ 두 가지 운영 방식을 중심으로 추진한다. ‘틈새 시간형’은 등교부터 하교까지의 자투리 시간을 신체활동으로 활용하는 방식으로, 아침 시간, 쉬는 시간, 점심시간 등을 활용한 소규모 활동 프로그램이 운영된다. 특히 초중고 수준별로 구성된 30종목 148차시의 영상 자료(콘텐츠)가 제공돼 학생들의 흥미와 참여를 유도할 계획이다. ‘틈새 공간형’은 학교 내 유휴 공간을 운동 장소로 재구성하는 방식이다. 복도에 점프 스티커를
(포탈뉴스통신) 전라남도교육청은 2026학년도 3월 개교 예정인 신설 학교 4개교를 대상으로 개교 준비 현장 점검을 실시했다고 26일 밝혔다. 이번 점검 대상은 무안사랑유치원, 무안사랑초등학교, 무안희망중학교, 전남미래국제고등학교 총 4개교다. 현장 점검에는 이선국 행정국장을 비롯해 교육과정, 학교시설, 안전관리 등 부서별 실무 담당자들이 참여했다. 점검단은 ▲ 교실·돌봄공간·급식실 등 시설 준공 상태와 안전 점검 ▲ 교원 배치 및 교육과정 편성, 학사 일정 수립 상황 ▲ 통학 이동 동선 안전 확보 ▲ 급식 운영 준비 및 위생 관리 체계 ▲ 정보통신망·학습 기자재 구축 상황 등을 항목별로 확인하며 개교 준비 전반을 살폈다. 특히 신설학교 행정실장 등 학교 관계자들도 함께 참석하여 초기 운영 과정에서 예상되는 애로사항을 공유하고, 이에 대한 부서별 지원 방안을 논의했다. 도교육청은 점검 결과를 바탕으로 미비 사항을 신속히 보완하여 개교에 차질이 없도록 할 방침이다. 이선국 행정국장은 “개교 초기부터 학교가 안정적으로 운영될 수 있도록 철저히 준비하는 것이 중요하다”며 “학부모들이 안심하고 자녀를 학교
(포탈뉴스통신) 경기도교육복지종합센터가 오는 3월 1일부터 ‘경기도교육청교직원복지센터’로 기관명을 변경하고 교직원 마음건강 지원사업을 특화로 한 교직원 복지 중심기관으로 개편된다. 이번 개편은 교직원의 심리적 소진과 정서적 위기 대응 필요성이 높아지는 사회변화에 대응하여 예방부터 회복까지의 마음건강 통합 지원체계를 구축함으로써 교직원의 심리적 안정과 복지 향상을 도모하는데 목적이 있다. 또한, 기관명에 ‘경기도교육청’을 명기하고 ‘교직원’을 포함하여 도교육청 산하의 교직원 복지를 위한 전담기관임을 직관적으로 드러냈다. 기능 개편의 주요 내용은 기존의 교직원·학생 대상 강좌 및 문화예술활동 지원사업을 ‘교직원 마음건강 증진사업’ 중심으로 전환하는 것이다. 이에 따라 ▲교직원 상시 심리진단 및 상담 지원 ▲전문 심리 치유·정서 돌봄 및 회복 프로그램 운영 등을 통해 교직원들이 직무와 일상생활에서 겪는 신체적·정신적 어려움을 예방하고 관리할 수 있도록 지원한다. 이외에도 ▲복지점수를 활용하여 자신에게 적합한 복지혜택을 선택하는‘맞춤형 복지제도’ ▲직무와 관련하여 피소될 경우 소송비용을 지원하
(포탈뉴스통신) 경기도의정부교육지원청은 2월 19일과 2월 25일 2일간 관내 학교 및 유치원 영양교사·영양사와 조리(실무)사를 대상으로 ‘2025년 상반기 학교(유치원)급식담당자 직무연수’를 실시했다. 이번 연수는 개학기를 앞두고 급식 위생관리 역량을 강화하고, 2026년 학교(유치원)급식 기본방향을 공유하여 안전하고 내실 있는 급식 운영 기반을 마련하기 위해 추진됐다. 2월 19일에는 조리종사자를 대상으로 위생관리 방안 연수가 진행됐다. 식중독 예방, 작업별 관리 요령, 현장 사례 공유 등을 중심으로 실질적인 내용이 다뤄졌다. 강의는 현장 경험이 풍부한 영양교사가 강의를 맡아 실제 운영 사례를 중심으로 진행되어 참여자들의 높은 관심을 이끌어냈다. 이를 통해 위생 취약요인을 사전에 예방할 수 있는 실천 방안을 구체화하여 학교급식 안전성을 한층 강화하는 계기가 됐다. 2월 25일 영양(교)사 대상 연수에서는 위생교육과 함께 2026년 학교(유치원)급식 기본방향과 주요 추진사항을 안내하여 정책 이해도를 높였다. 특히, 자율선택급식 운영 사례를 소개하며 학생 참여 중심 급식 운영의 취지와 성과를 공유했다. 이를 통
(포탈뉴스통신) 세종특별자치시교육청학교지원본부는 담임교사와의 협력 및 학생 학습정보 공유를 통한 맞춤형 학습지원 환경을 조성하기 위해 2026학년도 정다움학습지원튜터를 모집한다. 2026학년도 정다움학습지원튜터의 모집 학교는 21개이며, 모집 인원은 총 102명이다. 해당 사업을 운영하는 초등학교 중 학교지원본부에 채용 지원을 신청한 학교의 정다움학습지원튜터를 대상으로 한다. 원서접수는 2월 26일부터 3월 3일 17시 30분까지 학교지원본부 전자우편으로 지원이 가능하다. 3월 9일에 1차 서류 합격자를 발표함과 동시에 1차 면접시험 일정을 안내하고, 오는 3월 13일에 최종 합격자를 발표할 예정이다. 1차 공고에서 지원자가 미달된 경우에는 3월 12일부터 3월 16일까지 2차 공고를 진행하여 학교에 필요한 인력을 충원할 수 있도록 지원한다. 이미자 학교지원본부장은 “정다움학습지원튜터는 단순한 학습 보조 인력이 아니라, 아이들의 배움과 성장을 곁에서 따뜻하게 지원하는 동반자”라며 “학생 한 명, 한 명의 가능성을 믿고 함께 걸어갈 분들의 많은 관심과 지원을 바란다.”라고 말했다.
(포탈뉴스통신) 경기도교육청남부연수원이 23일부터 3월 31일까지 3월 1일 자 임용인 유·초·중등 신규 교(원)장·교(원)감 596명을 대상으로 ‘적응기 학교자원관리 및 학교경영지원 직무연수’를 운영한다. 이번 연수는 학교 현장에서 바로 적용할 수 있는 실무 역량과 미래사회 변화에 능동적으로 대응하는 변혁적 리더십을 기르는 데 중점을 두고 진행된다. 특히 임용 초기 발생할 수 있는 조직 운영의 어려움을 최소화하고, 안정적인 학교 경영 기반을 마련하도록 지원하는 데 목적이 있다. 연수의 주요 내용은 ▲리더십 ▲디지털 교육 정책 이해 ▲시설 안전 ▲회계·감사 ▲인사·복무·채용 ▲K-에듀파인 및 나이스 시스템 활용 ▲학교폭력 및 교권 대응 ▲갈등관리 ▲리더의 소통 ▲선배와의 만남 ▲건강관리 등 학교 운영 전반을 아우르는 실무 중심 과정으로 구성했다. 교(원)장을 대상으로 하는 적응기 학교자원관리 과정은 정책과 현장을 잇는 실행 중심 프로그램으로 설계됐다. 생성형 인공지능을 활용한 학교 운영 설계, 정책 이해 기반 의사결정, 리더십 소통 전략을 통해 조직 안정화와 학교경영 역량을 체계적으로 높일 예정이다
(포탈뉴스통신) 경기도교육청이 26일 남부청사에서 KB금융공익재단과 경기공유학교 기반 경제금융 교육 활성화와 지역교육 협력 체계 구축을 위한 업무협약을 체결했다. 이번 협약은 KB금융공익재단의 교육 콘텐츠와 전문 인적 자원을 경기공유학교와 연계한 체험 중심 경제·금융교육을 통해 도내 학생들의 경제·금융 문해력과 합리적 의사결정 역량을 체계적으로 키우기 위해 마련됐다. 주요 협약 내용은 ▲경기공유학교 경제금융 프로그램 공동 운영 ▲KB금융공익재단 교육자원과 시설 활용 ▲청소년 맞춤형 금융교육 지원 등이다. 양 기관은 학교 안팎의 교육자원을 연결하고 학생 맞춤형 미래 역량 교육을 함께 확대해 나갈 계획이다. ‘KB스타 경제교실’, ‘알기 쉬운 경제 이야기’, ‘KB드림커넥트’ 등의 대표 협력 프로그램은 금융권 전문 강사가 참여해 체험 수업과 금융권 진로 탐색 콘텐츠 활용을 통해 학생들의 생활 경제 이해와 진로 설계 역량을 동시에 지원한다. 아울러 학습 소외 및 취약계층 학생을 위한 맞춤형 금융교육도 병행한다. 이를 통해 경제적 자립 역량을 높이고 안전한 금융생활에 대한 이해를 돕는다. 도교
(포탈뉴스통신) 경기도고양교육지원청은 25일 고양교육지원청 3층 대강당에서 2026년 2월말 정년을 맞이하는 교육공무직원을 위한 퇴임식을 개최했다. 이번 퇴임식은 오랜 시간 고양교육 발전을 위해 학교 현장에서 묵묵히 헌신해 온 교육공무직원들의 공로를 기리고 새로운 출발을 응원하기 위해 마련됐으며, 퇴직 예정자 15명을 포함해 가족, 동료 교직원들이 참석하여 따뜻한 석별의 정을 나눴다. 특히, 퇴직자 대표의 퇴임사 낭독 시간에는 평생을 몸담았던 일터를 떠나는 소회와 동료들을 향한 따뜻한 격려가 이어져 참석자들에게 깊은 울림과 감동을 선사했다. 행사 후에는 가족, 동료들과 함께하는 기념사진 촬영 시간을 가지며 소중한 추억을 기록했다. 고양교육지원청 이현숙 교육장은 “오랜시간 변함없는 열정과 책임감으로 교육 현장을 지켜주신 퇴직자 여러분의 노고에 감사드린다”며 “앞으로도 교육 현장의 모든 구성원이 보람과 자긍심을 느끼며 근무할 수 있는 문화를 조성하겠다”고 전했다. [뉴스출처 : 경기도고양교육지원청]
(포탈뉴스통신) 세종특별자치시교육청이 지역 내 학원, 교습소, 개인과외교습자 등 총 800여개소를 대상으로 2026년 지도·점검을 실시한다. 이번 점검은 학원의 불법 운영을 예방하고 학부모의 사교육비 부담을 완화하기 위해 추진되며, 건전한 학원 문화를 조성하고 학생들이 안전하게 학습할 수 있는 환경을 확보하는데 목적이 있다. 주요 점검 대상은 설립 3년 차 이상인 기관 중 2025년에 점검을 받지 않은 학원과 교습소 등이다. 점검 항목은 ▲교습비 초과징수 여부 ▲무자격 강사 채용 ▲강사·직원 등의 성범죄·아동학대 범죄 경력 조회 여부 ▲관련 장부 보관과 관리 상태 ▲허위·과장 광고 위반 ▲어린이 통학버스 신고 사항 등 학원 운영 전반이다. 특히 세종시교육청은 적발 위주의 단속에서 벗어나 ‘예방 중심’의 행정을 강화할 방침이다. 점검 전 운영자들에게 자가진단 점검표와 준수사항, 행정처분 기준 등을 사전에 배포해 위반 사항을 자율적으로 개선할 수 있도록 지원한다. 또한, 신학기와 방학 등 취약 시기에 맞춘 특별점검과 거짓·과장 광고에 대한 상시 점검을 연중 병행하며, 법령을 위
(포탈뉴스통신) 경북교육청은 학교와 기관이 함께 참여하는 ‘산업안전점검의 날’을 운영해, 2026년 3월부터 12월까지 매월 4일 정기 점검을 시행한다고 26일 밝혔다. 이번 조치는 교육 현장의 산업안전 관리 체계를 강화하고, 중대산업재해를 예방하기 위한 것으로, ‘산업안전보건법’과 ‘중대재해 처벌 등에 관한 법률’에 근거해 추진된다. 교육청과 학교․기관이 협력해 현장을 점검하고 문제점을 개선함으로써 안전관리의 실효성을 높일 계획이다. ‘산업안전점검의 날’은 기존 ‘안전점검의 날’과 연계해 운영되며, 매월 산업안전 분야의 주요 주제를 선정해 체계적으로 점검을 시행한다. 학교와 기관은 월별 점검 주제에 따라 체크리스트를 활용한 자율점검을 실시하고, 미흡 사항은 즉시 개선하도록 했다. 월별 주요 점검 주제는 △3월 산업안전보건 법령 전반 △4월 위험성 평가 △5월 산업재해 발생 보고 △6월 건강검진 △7월 휴게시설 설치․운영 △8월 안전보건 확보 의무 이행 △9월 물질안전보건자료(MSDS) 관리 등이며, 계절별 현장 여건을 반영한 맞춤형 주제도 추가 선정해 연중 관리 체계를 구축할 예정이다. 특히 3월
(포탈뉴스통신) 경북교육청은 오는 3월부터 4월 30일까지 도내 교육지원청과 직속기관을 대상으로 ‘2026년 정보공개 운영 실태 집중 점검’을 실시한다고 26일 밝혔다. 이번 점검은 지난해 제정된 ‘경상북도교육청 행정정보 공개 조례’에 근거해 소속기관의 정보공개 운영 현황을 체계적으로 점검하고, 국민의 알 권리를 보장하며 정보공개 제도의 내실화를 강화하기 위해 마련됐다. 점검 대상은 도내 22개 교육지원청과 11개 직속 기관 등 총 33개 기관이며, 주요 점검 항목은 △정보공개 처리 기한 준수 △결정통지 내용 적정성 △사전정보공표 현행화 △원문공개문서 적정 여부 등이다. 특히 점검의 실효성을 높이기 위해 서면․현장․원격 점검을 병행하는 3단계 점검 방식을 도입해 운영한다. 먼저 1차로 각 기관이 자체 평가서를 작성․제출하는 서면 점검을 실시하고, 이를 바탕으로 미흡 사항이 확인되거나 추가 점검이 필요한 기관에 대해서는 2차 현장 점검과 컨설팅을 진행한다. 이어 지비톡 등을 활용한 3차 원격 상시 점검과 지도를 통해 지속적인 모니터링을 이어갈 계획이다. 경북교육청은 이번 점검을 계기로
(포탈뉴스통신) 경북교육청은 2026학년도 주요 정책에 대한 현장의 이해도를 높이고 교육활동에 적극 활용할 수 있도록 ‘경북교육청 교육국 주요 정책 안내자료(짧은 동영상)’를 제작해 도내 각급 학교와 직속기관, 교육지원청에 보급했다고 26일 밝혔다. 이번 안내자료는 교육국 각 부서에서 추진하는 핵심 정책과 사업을 1~2분 내외의 짧은 영상으로 제작한 것으로, 교직원 연수와 학부모 교육, 학교 교육과정 운영 설명회 등 다양한 교육활동 현장에서 쉽게 활용할 수 있도록 구성됐다. 영상에는 △초등 문해력․웹 콘텐츠 시리즈 △질문이 넘치는 교실 △유아 정서․심리 지원 △고교학점제 △경북형 IB 프로그램 △나다움 진로연계교육 △경북 AI 배움터 △AI․디지털 인성교육 △창의융합에듀파크 등 경북교육의 주요 정책과 핵심 사업 15개가 담겼다. 각 영상은 정책의 취지와 추진 방향, 현장 적용 사례를 간결하게 제시해 이해도를 높이는 데 중점을 두었다. 특히 이번 자료는 학교 현장에서 장시간 설명 없이도 정책의 핵심 내용을 빠르게 전달할 수 있도록 제작됐으며, 교직원 회의와 학부모 설명회, 각종 연수 및 협의회 등에
(포탈뉴스통신) 경북교육청은 학교 맞춤형 늘봄학교 운영 경험과 우수사례를 공유하고, 학교 현장의 업무 활용도를 높이기 위해 ‘배움은 넓게, 돌봄은 깊게(늘봄학교 운영 사례집)’을 발간한다고 26일 밝혔다. 이번 사례집은 기존의 결과 중심 ‘단순 사례 정리’ 방식에서 벗어나, 학교 현장의 생생한 경험과 실천 노하우를 ‘플레이리스트(Playlist)’ 형식으로 풀어낸 것이 특징이다. 현장에서 바로 참고․활용할 수 있도록 구성해 실용성을 높였다. 사례집 제작에는 교감, 교사, 늘봄지원실장, 늘봄행정실무사, 돌봄전담사, 학생, 학부모 등 다양한 주체가 참여해 기획부터 집필까지 함께했으며, 이를 통해 학교 현장의 목소리를 직접 반영했다. Intro_열다, 늘봄의 문을 인트로 부분에서는 2025년 ‘늘이’와 ‘봄이’의 이야기를 통해 경북형 늘봄학교의 의미와 추진 배경을 쉽게 이해할 수 있도록 구성했다. 늘봄학교 캐릭터 ‘늘이’와 ‘봄이’를 활용한 애니메이션 형식으로 운영 취지와 핵심 내용을 소개하고, 2026년부터 달라지는 사항인 △‘늘봄학교’에서 ‘초등돌봄․교육’으로의 용어 변경 △초3 학년
(포탈뉴스통신) 경북교육청은 국제 바칼로레아(IB) 교육 철학을 일반 학교 학교문화로 확산하기 위해 2026년 ‘Thinking Together: 우리 학교 성장 아카이브’를 운영한다고 26일 밝혔다. 이번 사업은 IB 프로그램을 특정 학교나 교육과정에 한정하지 않고, 탐구․협업․성찰이라는 IB의 핵심 가치를 일반 학교의 교사 협업 문화로 재구성해 확산하는 데 목적이 있다. 미래 사회가 요구하는 핵심 역량은 지식 전달을 넘어 사고력과 협업, 성찰을 기반으로 한 배움의 문화이다. IB 교육은 탐구 중심 수업과 교사의 협력적 전문성 개발, 학습 공동체 운영을 핵심 가치로 삼고 있으나, 일반 학교 현장에서는 연수와 전문적 학습이 개인 단위에 머무르거나 실천 결과가 체계적으로 공유되지 못하는 한계가 있었다. 이에 경북교육청은 IB의 핵심 가치 중 하나인 ‘Thinking Together(함께 사고하기)’에 주목해, 교사가 함께 배우고 성찰한 과정을 기록․공유하는 학교 성장 아카이브를 구축했다. 이는 IB 학교문화의 본질을 단순 도입이 아닌, 학교 맥락에 맞는 협업 문화로 재구성한 실천 사례다. ‘Thin
(포탈뉴스통신) 서울특별시교육청 산하 서울특별시동부교육지원청은 교육활동 침해 사안을 처벌 중심의 대응을 넘어, 교원의 회복과 학생의 성장을 함께 지원하는 ‘회복적 정의’ 관점으로 풀어가기 위해 지역교권보호위원회 '온(溫)든든 분쟁조정'을 운영하고 있다. 최근 동부 관내 교육활동 침해 사안 중 교원과 학생·보호자 중 어느 한 쪽 이상이 분쟁조정을 신청한 비율은 40.6%(2025년 기준)에 이르러, 갈등을 대화와 합의로 해결하려는 현장의 요구가 증가하고 있다. 이에 동부교육지원청은 분쟁조정의 의미와 절차를 보다 명확히 안내하고, 교육활동 침해 사안을 관계 회복의 관점에서 해결할 수 있도록 '온(溫)든든 분쟁조정'을 체계화했다. 지난 1년간 동부지역교권보호위원회를 통해 3건의 조정이 성립됐으며, 이는 교육활동 침해 사안을 회복적 관점에서 해결한 사례로 의미를 갖는다. '온(溫)든든 분쟁조정'은 피해 교원의 신청과 침해 관련 학생·보호자의 동의를 바탕으로 지역교권보호위원회의 조정 절차에 따라 진행된다. 이를 통해 당사자 간 사과와 재발 방지 약속을 합의하고, 단순한 조치 결정을 넘어 관계 회복과 교육적
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