(포탈뉴스통신) 평창교육지원청은 4월 8일 평창교육지원청에서 영재교육대상 학생과 학부모, 지도교사 등 50여 명이 참석한 가운데 ‘2026학년도 영재교육원 개강식 및 오리엔테이션’을 운영했다. 이번 개강식은 본격적인 영재교육 운영에 앞서 학생들의 자기이해와 리더십 역량을 강화하기 위해 리더십 특강 중심으로 구성됐다. 특히, 포디융합연구소 박호걸 대표를 초청하여 진행된 ‘4D프레임 기반 리더십 특강’은 학생들이 스스로 목표를 설정하고 협력과 소통을 통해 문제를 해결하는 경험 중심 프로그램으로 운영됐다. 특강 이후에는 개강식과 함께 입학 허가 선언, 지도교사 위촉장 수여, 영재교육원 운영 안내가 이어졌으며, 학생과 학부모 대상 오리엔테이션을 통해 연간 교육과정과 운영 방향을 공유했다. 평창교육지원청은 영재교육을 통해 학생 개개인의 소질과 역량을 계발하고, 미래 사회 변화에 대응하는 창의적 인재 양성을 지속적으로 지원할 계획이다. 김금숙 교육장은 “리더십은 미래 사회를 살아갈 학생들에게 필수적인 역량”이라며 “이번 특강과 영재교육원 운영이 학생들이 스스로 성장하고 도전하는 계기가 되기를 기대
(포탈뉴스통신) 홍천교육지원청은 8일 홍천교육지원청 대회의실에서 제2기 지역교권보호위원회 위촉식 및 2026년 정기심의회를 개최했다. 이번 행사는 교원의 교육활동 보호를 강화하고 공정하고 객관적인 위원회 운영 기반을 마련하기 위해 추진됐으며, 제2기 위원 29명이 새롭게 위촉되어 향후 2년간 활동하게 된다. 이날 위촉식에서는'교원의 지위 향상 및 교육활동 보호를 위한 특별법'에 근거하여 위원 위촉장이 수여됐으며 이어 진행된 정기심의회를 통해 주요 안건을 심의·의결하며, 실질적인 위원회 운영 체계를 구축했다. 홍천교육지원청은 이번 정기심의회를 통해 교권침해 사안에 대한 공정하고 전문적인 대응 역량을 강화하고, 학교 현장의 교육활동 보호를 위한 지원체계를 더욱 공고히 할 계획이다. 문선옥 교육장은 “교원의 교육활동이 존중받는 학교 환경 조성을 위해 지역교권보호위원회의 역할이 매우 중요하다”며, “앞으로도 공정하고 신뢰받는 위원회 운영을 통해 교권 보호와 교육활동 지원에 최선을 다하겠다”고 밝혔다. 홍천교육지원청은 앞으로도 교육활동 보호를 위한 예방 중심 정책과 지원을 지속적으로 확대해 나갈
(포탈뉴스통신) 강원특별자치도춘천교육지원청은 4월 9일, 관내 유·초·중·고·특수학교를 대상으로 ‘2026 교육활동 보호를 위한 상호존중 실천의 날’ 등교맞이 캠페인을 운영했다. 이번 캠페인은 교육활동 보호와 교권 존중을 기반으로 학생의 학습권을 보장하고, 학교 현장에 상호존중 문화를 확산하기 위해 마련됐다. 특히 학생자치회를 중심으로 교원과 학부모가 함께 참여하여 교육공동체가 함께하는 실천 중심의 활동으로 운영됐다. 캠페인은 등교 시간에 맞춰 학교 정문 및 주요 통학로에서 진행됐으며, 학생들은 서로에게 인사를 건네고 존중의 메시지를 전달하는 활동을 펼쳤다. 또한 교육지원청에서 지원한 홍보물품을 활용하여 상호존중 실천의 의미를 공유하고, 따뜻한 학교 분위기를 조성하는 데 기여했다. 춘천교육지원청은 관내 82개 학교를 대상으로 이번 캠페인을 운영하고 있으며, 중점학교를 중심으로 현장 지원을 강화했다. 아울러 상호존중 실천 홍보 현수막 게시, 교육과정 연계 계기교육 운영 등 다양한 프로그램을 병행하여 교육활동 보호에 대한 인식을 높이고 있다. 장진호 교육장은 “상호존중은 교육활동 보호의 출발점을 넘어,
(포탈뉴스통신) 강원특별자치도교육청은 설계비 추정가격 1억 원 이상의 건축 설계용역에 대한 설계공모를 기존 외주용역에서 자체 추진 방식으로 전환한다고 밝혔다. 이는 국토교통부에서 구축한 건축허브를 이용하여 공모의 전 과정을 자체적으로 운영하는 방식으로, 진행 과정의 투명성·객관성 확보와 예산 절감이 기대된다. 또한, 공모 참여 대상에 지역 제한을 두어 도내 건축사의 참여 기회를 확대하고 지역 경제 활성화와 건축사 기술 수준 향상에 기여할 예정이다. 추정 설계용역비 3억 3천만 원 미만은 강원소재 건축사, 3억 3천만 원 이상은 강원소재 건축사 또는 강원소재 건축사를 포함한 공동응모로 참여할 수 있다. 자체 설계공모의 첫사업은 ‘황지중앙초 강원형학교 시설 증·개축공사 설계용역’이며, 건축허브를 통해 공모 절차를 이행한 후, 5월 20일 교수, 건축사, 관계전문가로 구성된 심사위원회를 개최해 작품을 평가하고 당선작을 선정한다. 손도헌 시설과장은 “설계공모의 공정성 확보 및 참여자 편의를 위해 건축허브를 이용한 자체 추진으로 전환했다”며, “유튜브를 통한 생중계 및 현장설명회 실시와 드론 촬
(포탈뉴스통신) 경산교육지원청은 2026년 4월 8일 경산교육지원청 대회의실에서 경산장애학생인권지원단 발대식 및 상반기 협의회를 실시했다. 경산장애학생인권지원단은 허영선 교육지원과장을 단장으로 특수교육지원센터 장학사와 교사, 변호사, 경산자인학교장, 경산시청 복지문화국 장애인복지팀장, 경산경찰서 여성청소년계장, 경북장애인부모회 지부장 등 지역 내 유관기관 전문가 22명으로 구성되어 있으며 장애학생의 행복한 학교 교육 실현 및 인권보호를 목표로 맞춤형 인권지원을 실시하고 있다. 이날 발대식 및 협의회에서 2026학년도 정기현장지원 운영 협의, 더봄학생 지원 방안 협의, 장애학생 인권보호를 위한 학교 지원 및 유관기관 협력 방안 협의 등에 대한 논의가 이루어졌다. 허영선(교육지원과장) 센터장은 “장애학생의 행복한 학교생활 실현을 위해 적극 관심을 가지고 현장지원, 더봄학생 심리상담 프로그램, 장애인권통합교육지원 등 필요한 지원을 아끼지 않겠다.”고 전했다. [뉴스출처 : 경산교육지원청]
(포탈뉴스통신) 경산교육지원청은 4월 8일, 학생교육지원관 2강당에서 관내 초·중·고등학교 학생회장을 대상으로 ‘2026학년도 경산 학생자치참여위원회 1차 정례회’와 리더십 함양 특강을 개최했다. 이번 행사는 학생자치 역량을 강화하고 학교급별 학생 대표 간 소통과 협력을 활성화하기 위해 마련됐다. 이날 학생들은 학생자치의 의미와 리더의 역할을 되새기는 리더십 특강에 참여했으며, 이어 경산 학생자치참여위원회를 이끌어 갈 대표 선출도 진행했다. 투표 결과, 경북기계금속고등학교 학생회장이 위원회 대표로, 경산중학교와 하양초등학교 학생회장이 각각 중학교·초등학교 부대표로 당선됐다. 당선된 학생들은 소감을 통해 책임감을 드러내며, 경산 학생자치참여위원회의 발전과 학생자치 문화 활성화에 기여하겠다는 다짐을 밝혔다. 행사에 참여한 한 중학생은 “이번 학생자치참여위원회를 통해 지역공동체의 일원으로서 주도적으로 참여하고, 민주적인 의사소통 능력과 리더십을 함양하는 계기가 됐다”라고 말했다. 정수권 교육장은 “학생자치참여위원회 활동이 학생들의 자율성과 책임감을 키우는 소중한 경험이 되기를 바라며, 앞으로도 학생들의
(포탈뉴스통신) 경상북도경산교육지원청은 4월 4일부터 3주 간 매주 토요일 경산과학발명교육센터에서 초등발명초급과정을 실시한다. 이번 과정은 관내 초등학생들에게 발명에 대한 기초적인 원리를 이해하고 디지털 도구 활용 능력을 키우기 위해 마련됐다. 참가 학생들은 자신만의 개성을 담은 로고를 직접 디자인한다. 이후 3D 모델링 프로그램을 활용해 로고를 입체적인 형태의 마그넷(자석)으로 변환하는 과정을 실습한다. 학생들은 평면 디자인이 입체물로 구현되는 원리를 체험하며 공간 지각 능력을 높였다. 초등학생들이 다루기 쉬운 웹 기반 3D 디자인 도구인 틴커캐드를 활용한다. 인공지능(AI) 기술을 접목한 캐릭터 제작 수업도 진행된다. 학생들은 생성형 AI에게 원하는 캐릭터의 특징을 설명하는 명령어를 입력하여 이미지를 생성한다. 생성된 이미지를 활용해 나만의 스티커를 제작하며 첨단 기술이 발명의 도구로 활용되는 방식을 익힌다. 이번 교육은 이론 중심에서 벗어나 학생들이 직접 결과물을 만드는 체험형으로 구성됐다. 디지털 기기에 익숙한 초등학생의 특성에 맞춰 전문 용어를 쉽게 풀이하고 실습 위주로 진행하여 학습 효율을 높였
(포탈뉴스통신) 제주특별자치도교육청은 8일 디지털 교육 협력 사업과 관련해 몰도바공화국 교육연구부의 감사 서한을 아시아·태평양 경제협력체(APEC) 국제교육협력원을 통해 전달받았다고 밝혔다. 이번 서한은 ‘교류협력국 디지털 교육 지원(KLIC) 프로그램’을 통해 2015년부터 이어진 제주도교육청과 몰도바 교육기관 간 협력에 대한 감사의 뜻을 담고 있다. 몰도바 교육연구부는 서한에서 도교육청의 진정성 있는 협력과 전문 인력 파견, 학습 기기 지원 등 지속적인 지원이 자국의 디지털 교육 발전에 크게 기여했으며 이를 바탕으로 신뢰 관계가 구축됐다고 평가했다. 특히 한국 교육 전문가와 디지털교육 세계화 교사단들의 활동을 통해 몰도바 교사들이 디지털 기반 교수·학습 방식을 현장에 적용하고 교육 시스템의 디지털 전환을 이끄는 역할을 수행하게 됐다고 밝혔다. 또한 도교육청의 지원으로 하이브리드 학습 환경이 조성되면서 수업의 연속성이 확보됐고 취약 계층 학생들의 디지털 접근성과 학습 기회도 크게 확대된 것으로 나타났다. 한편 도교육청은 그동안 몰도바와의 협력을 통해 디지털 교육 지원을 꾸준히 이어오며
(포탈뉴스통신) 제주시교육지원청 제주시진로교육지원센터는 2026년 한 해 동안 관내 학생들의 자기주도적 진로 설계 역량 강화를 위해 ‘꿈길’ 등록 진로체험처 237개소를 대상으로 ‘진로체험처 운영 점검 및 컨설팅’을 연중 실시한다고 밝혔다. ‘꿈길’은 교육부가 운영하는 진로체험 플랫폼으로 지역 직업 현장과 학교를 연결하며, 이를 통해 제공되는 진로체험은 현장견학형, 현장직업체험형, 직업실무체험형, 학과체험형, 진로캠프형, 강연·대화형 등으로 다양하게 운영돼 학생들의 관심과 진로 수준에 맞춰 선택할 수 있다. 제주시진로교육지원센터는 이를 기반으로 체험처 발굴과 프로그램 질·안전 관리 컨설팅을 추진하고 있으며 진로체험처가 ‘꿈길’ 시스템에 신규 등록을 희망할 경우 프로그램 구성과 운영 여건, 학생 안전 대책 등을 현장 중심으로 점검하고 체험 종료 후에는 결과 분석을 통해 질 관리와 환류 체계를 운영하고 있다. 지난해 제주시진로교육지원센터는 196개 체험처를 대상으로 집중 컨설팅을 실시하고 학교와 체험처 간 연계를 통해 총 3819회의 프로그램을 운영했으며 2026년 현재 제주시에는 237개소의 진로체험처가 등록·운
(포탈뉴스통신) 제주특별자치도교육청은 9일 제주학생문화원 소극장에서 도내 교육활동봉사자 50명을 대상으로 ‘2026년 교육활동봉사자 역량 강화 연수’를 개최했다. 이번 연수는 정서 및 행동에 어려움을 겪는 학생을 조기에 발견하고 봉사자들이 학생 발달 특성에 대한 이해를 바탕으로 실질적인 대응 능력을 갖추도록 지원하기 위해 마련됐다. 도교육청은 2024년부터 교육활동봉사자를 배치해 학생들의 정서적 안정과 학교생활 적응을 맞춤형으로 지원하고 있으며 현재 도내 81개교(초 66개교, 중 10개교, 고 2개교)에서 155명의 봉사자가 활동하고 있다. 봉사자들은 정서 위기, 과잉 행동, 부적응 등 학생 유형별 맞춤 지원을 제공하며 특히 학교 내 ‘학생맞춤통합지원팀’과 연계해 교수학습과 정서 지원을 우선하고 정신건강 진단자 및 상담·심리치료 대상자 등 학교생활 전반에 어려움을 겪는 학생을 중심으로 교당 최대 3명까지 지원한다. 이번 연수 프로그램은 전문가 특강과 현장 사례 공유를 통해 봉사자들의 실천 전략을 강화하는 데 중점을 두며 허복희 마음온심리상담센터 소장은 ‘당신의 존재가 힘이 됩니다’를 주제로 위기
(포탈뉴스통신) 제주도교육청 제주융합과학연구원은 과학의 달을 맞아 11일 연구원 일원에서 도민과 함께하는 2026년 과학의 달 행사 ‘과학이 온(ON)다’를 개최한다. 이번 행사는 제주융합과학연구원이 주관하고 제주중등과학교육연구회 등 도내 5개 과학교육 단체가 공동 주관하며 학생과 보호자와 교직원 및 일반 도민을 대상으로 과학 체험 기회를 확대하고 지역 사회 내 과학문화를 확산하기 위해 마련된 것으로 약 2000여 명의 참여가 예상된다. 주요 프로그램은 ▲과학 체험 부스(31개) ▲과학 마술 공연 ▲과학탐구체험관 관람으로 구성된다. 과학 체험 부스는 오후 1시부터 3시 30분까지 체험관 전체에서 ‘공룡 화석 발굴하기, 택배 로봇 만들기, 관성 로켓 낙하산 만들기, 태양 흑점 관찰하기’ 등 총 31개 부스를 5회에 걸쳐 운영하며 각 회차 시작 10분 전부터 현장 접수가 진행된다. 과학 마술 공연은 정오부터 오후 1시까지, 오후 3시 30분부터 4시 30분까지 1층 영상관에서 대한민국발명교육대상 수상자인 임왕빈 강사가 과학 원리를 흥미롭게 풀어내는 체험형 공연으로 총 2회 운영된다. 과학탐
(포탈뉴스통신) 서귀포시교육지원청 학교지원센터는 11일 서귀포소방서 중문119센터의 협조로 관내 돌봄전담사 72명을 대상으로 학교 내 응급상황에 신속하고 정확하게 대응할 수 있도록 응급처치 교육을 실시한다. 이번 교육은 지난 4일을 시작으로 돌봄전담사가 돌봄교실에서 발생할 수 있는 신체 손상 유형별 주요 응급처치 사례를 중심으로 실제 상황에 대비한 필수 응급처치 방법을 익힐 수 있도록 운영되고 있다. 교육에 참가한 한 돌봄전담사는 “실습 중심의 심폐소생술 교육과 응급상황 발생 시 행동 요령을 통해 안전사고 발생 시에도 당황하지 않고 침착하게 대처할 수 있는 방법을 배웠다”고 말했다. 교육지원청 관계자는 “앞으로도 응급처치 교육을 내실 있게 운영하여 돌봄교실 내 학생들이 안전한 환경에서 위급상황에 차분하게 대응할 수 있도록 지원하겠다”고 강조했다. [뉴스출처 : 제주도교육청]
(포탈뉴스통신) 제주도교육청 하도초등학교는 7일부터 13일까지 농어촌 유학생과 재학생이 함께 참여하는‘건강 체력 교실’을 운영하며 학생들의 체력 증진과 공동체 의식 함양에 나서고 있다. 이번 프로그램은 학생들의 기초 체력을 향상시키고 안전한 자전거 이용 습관을 기르기 위해 마련됐으며 농어촌 유학생과 기존 학생들이 자연스럽게 어울릴 수 있는 활동 중심 프로그램으로 구성됐다. 건강 체력 교실은 1학년부터 6학년까지 전교생이 참여하며 운동장에서 진행되고 사단법인 자타공인 소속 전문 강사 2명이 참여해 학생 수준에 맞춘 맞춤형 지도를 실시한다. 수업은 학년별 2차시(총 80분)로 구성되어 자전거 기초 기능 익히기, 안전 규칙 학습, 실제 주행 체험 등 실습 중심으로 운영된다. 또한 학생들을 소그룹으로 편성해 개별 숙련도에 맞는 체계적인 지도가 이루어지도록 했다. 이번 프로그램을 통해 학생들은 자전거를 활용한 신체 활동으로 체력을 기르고 교통안전에 대한 인식을 높이는 한편 농어촌 유학생과의 교류를 통해 서로를 이해하고 협력하는 공동체 의식을 함양할 것으로 기대된다. 하도초 관계자는
(포탈뉴스통신) 제주도교육청 탐라교육원은 9일과 10일 이틀간 탐라교육원에서 2026 교(원)장 자격연수 대상자 57명을 대상으로‘2026 교(원)장 자격연수 시도 정책연수’를 운영한다. 이번 연수는 교(원)장 자격연수 대상자들이 교육청의 주요 정책과 역점 과제를 깊이 있게 이해하고 정책 실행력을 높여 변화하는 교육환경에 능동적으로 대응할 수 있는 학교 경영 전문성을 신장하기 위해 마련됐다. 주요 교육 과정은 ▲제주교육 비전 공유 및 소통·공감 ▲2026 제주교육 정책과 교육시책 ▲마을교육공동체 기반 학교·지역 연계 교육 활성화 ▲반부패·청렴교육 ▲학교급식 위생관리 ▲학령인구 감소에 따른 통합운영학교 운영 방향 등으로 구성된다. 또한 ▲제주형 자율학교 운영 사례 ▲제주어 교육 ▲학교 민원 대응과 교육활동 보호 ▲현장체험학습 안전관리 등을 포함한다. 특히 제주교육 정책을 중심으로 한 다양한 사례와 현장 적용 방안을 제시함으로써 연수생들이 정책을 학교 현장에 효과적으로 구현할 수 있는 실천 역량을 높이는 데 중점을 두었다. 전양숙 탐라교육원장은 “학교장은 교육정책을 학교 현장에서 실천하는
(포탈뉴스통신) 제주도교육청 서귀포여자고등학교는 1일과 2일 학교 로비에서 전교생과 교직원이 참여하는 ‘2026학년도 제주 4·3 추모 주간 행사’를 운영했다. 이번 행사는‘문학과 역사가 함께하는 제주 4·3’을 주제로 학생들이 제주 4·3의 의미를 공감하고 평화의 가치를 되새길 수 있도록 다양한 체험 중심 프로그램으로 구성됐다. 주요 프로그램으로는 ▲4·3 평화의 메시지를 작성하는 추모 공간 ▲나만의 동백 열쇠고리 만들기 및 4·3 상징 문구 손글씨 체험 ▲학교 도서관 내 4·3 관련 도서 북컬렉션 전시 등이 운영됐다. 특히 이번 행사와 연계하여 2022 개정 교육과정의 핵심 가치인 ‘포용성’과 ‘시민성’을 바탕으로 한 평화·인권 교육 방안을 모색했다. 아울러 4·3의 교훈을 학교 교육과정에 자연스럽게 반영하여 학생들이 자기 주도적으로 평화의 가치를 실천하는 민주시민으로 성장할 수 있도록 ‘양지인, 평화의 길을 걷다’ 프로그램도 추진할 예정이다. 강연심 교장은 “앞으로도 지역 사회의 역사를 올바르게 이해하고 공감할 수 있는 교육 활동을 지속적으로 운영하여 학생들이 공존과 상생의 정신을
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